Todėl nuo šiol mes nė vieno nebepažįstame pagal kūną – 2 Kor. 5:16.
Apaštalas nenorėjo pasakyti, kad turime nekreipti dėmesio į savo ir kitų Kristaus mokinių silpnas kūno puses. Su visomis kūniškomis silpnybėmis privalome kovoti ir net dažnai, naujos širdies, proto ir valios naudai, elgtis su jomis griežtai ir negailestingai. Tačiau turime aiškiai atskirti juos nuo jų silpno, mirtingo kūno. Turime rodyti meilę ir palankumą broliui ar seseriai, net ir tuomet, kai jų naudai, taip pat ir Bažnyčios naudai, turime pabarti juos, priminti arba kitaip pataisyti jų blogą elgesį. Apaštalas duoda apibrėžimą, kaip atskirti tas dvi skirtingas klases. Štai jis: neatgimusi valia užsiima kūno reikalais, o atgimusi valia užsiima Dvasios reikalais – Z’03, 170 (R 3200).
* * *
Pažinti kitus kūno požiūriu reiškia galvoti ir vertinti juos atsižvelgiant į jų žmogišką prigimtį. Tas žino kitus pagal kūną, kuris traktuoja ir įvertina kitus pagal tai, kas susiję su jų žemiška prigimtimi, kaip pavyzdžiui, grožis, lytis, turtai, jėga, pareigos, reputacija, giminystė ir t. t. Jeigu sakome, kad tam tikrų brolių ar seserų atžvilgiu esame labiau palankūs dėl šios ar kitokios naudos, nei tuomet, kai tos naudos neturėtume, tai reiškia, kad žinome juos kūno požiūriu. Mūsų įvertinimas kitų turėtų būti paremtas jų požiūriu į mūsų Viešpatį ir Jo Tiesą. Kuo daugiau juose matome Kristaus panašumo, tuo labiau turime juos vertinti; kuo mažiau matome Kristaus panašumo, tuo mažiau turime juos vertinti, tokiu būdu pažindami juos pagal Dvasią – P’36, 95.
Paralelinės citatos: Įst. 33:9; 1 Sam. 2:29; 1 Tim. 5:21; 2 Kor. 11:22; Gal. 2:11-14; Mt. 10:37; 12:48-50; Jn. 2:4; 6:63; 15:14; Gal. 2:5,6; 5:6.
Giesmės: 170, 230, 6, 105, 78, 23, 21 / 108, 251, 351.
Poems of Dawn, 307; Wiersze brzasku, 305: Tikrai, dar nesijaučiu senas.
Tower Reading: Z’13, 300; (R 5325).
Klausimai: Kokius šią savaitę turėjau išbandymus, susijusius su šiuo tekstu? Kaip juos priėmiau? Kas tame man padėjo ar trukdė? Kokios buvo pasekmės?
KASDIENINĖ DANGIŠKOJI MANA
RUGSĖJO 30Kristaus meilė valdo mus – 2 Kor. 5:14.
Apibūdinti meilę kaip tokią, atrodo, yra neįmanoma; geriausia, ką galime padaryti, tai apibūdinti jos veikimą. Tie, kurie turi tokią meilę su jai būdingais bruožais, gali ją įvertinti, bet negali jos išaiškinti kitiems – ji yra iš Dievo, ji yra Dieviškas panašumas širdyje, žodyje, elgesyje, mintyse – ji prižiūri visas tokio žmogaus savybes ir stengiasi pilnai jas kontroliuoti. Kaip Kristaus pasekėjai ir mokiniai, esame Jo mokykloje; o didžioji pamoka, kurią Jis kiekvieną dieną mokina, yra meilės pamoka. Turime ją pilnai išmokti, jei norime pasiekti finišo liniją ir gauti mūsų pašaukimo apdovanojimą, su visomis jo įvairiomis ypatybėmis ir atšakomis. Meilė valdo visus mūsų žodžius, mintis ir darbus mūsų kasdieniniame gyvenime. Apie tai pasako šie poeto žodžiai:
Kaip kiekviena graži spalva atspindi šviesą, Taip kiekviena graži malonė atspindi meilę – Z’03, 55, 58 (R 3150).
* * *
Kristaus meilę galime suprasti kaip tris dalykus: (1) kaip meilę, kurią mūsų Viešpats Jėzus turi Savo širdyje; (2) meilę, kurią mes turime Jam savo širdyse; (3) meilę, kurią turime savo širdyse panašią į tą, kurią turi Viešpats Savo širdyje. Šioje eilutėje kalbama apie dvi paskutines reikšmes. Mūsų meilė Kristui atgaivina mus veikti ir kentėti. Mylėdami Jį išsaugojame Jo mokinimus. Dar pilnesnėje reikšmėje – meilė, panaši į Kristaus, meilė Dievui, Jėzui, broliams, pasauliui ir mūsų priešams, skatina mus geriems poelgiams. Iš tiesų, graži yra širdis, kurioje viešpatauja vien tik tokia meilė! Tikrai gausius ir išskirtinius palaiminimus tokia širdis gauna ir suteikia kitiems Dievo garbei! – P’26, 126.
Paralelinės citatos: Jn. 14:15,21,23,28; 15:9; Rom. 5:5; 8:28; 1 Kor.8:3; Gal. 5:6,22; Ef. 3:17-19; Flp. 1:9; Kol. 3:14; 2 Tes. 3:5; Hbr. 6:10;1 Jn. 2:5,15; 3:16-18; 4:12,16-21; 5:1-3; 2 Jn. 6.
Giesmės: 165, 166, 201, 95, 198, 196, 113 / 417, 101, 238.
Poems of Dawn, 223; Wiersze brzasku, 212: Mano graži paslaptis. Tower Reading: Z’11, 182; (R 4836).
Klausimai: Kokį darbą, verčiamas Kristaus meilės, atlikau šią savaitę? Kaip? Kokios buvo pasekmės?
